金俊成，男，博士，教授，硕士生导师，材料与化工学院专任教师，先后主持国家自然科学基金和安徽省重大教研等科研和教研项目，累计发表论文100多篇，获得国家授权发明专利15项，获得“全省模范教师”称号、“安徽省拔尖人才青年教学名师”等荣誉22项。

爱我所爱，站好三尺讲台

三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。作为一名教师，首先要站好自己的课堂。金俊成老师先后承担了多门专业课和实验课，在教学过程中，他一丝不苟，认真严谨，不断汲取的先进教育理念，让他坚信“授之以鱼，不如授之以渔”，他不仅传授给学生专业知识，更注重给予学生专业且全面的引导，教会学生如学习，并在教学中渗透思想政治教育，激发学生正能量，引导他们爱党爱国爱社会，懂得感恩。在教学的同时，金俊成老师也十分重视教学改革，主持省级重大教研项目，主编专业教材等。金俊成老师结合自己多年的教学实践、企业挂职经历和参加各种学术会议获取的知识，进行教学内容和方法的革新。他组织学生开展课外调查、专业调查、企业调研等，培养学生的实践能力和综合素养。

金俊成老师在教学改革上不停的思考、体悟。他先后3次获得安徽省教学成果二等奖，2019年获得“全省模范教师”称号，并作为全省高校唯一先进个人代表发言。2023年入选“安徽省拔尖人才青年教学名师”。荣誉并没有让他停下前行的脚步，他既站好三尺讲台，又致力于看和思，不断探索新的教学模式。

立足地方，服务经济社会发展

作为高校教师，“人才培养、科学研究和社会服务”都是肩上的职责，科研成果如何转化、如何应用到企业中，是他一直思考的问题。金俊成老师经常带领团队深入企业基层，与工人们一起工作在生产第一线，研究设计图纸和生产样品，详细了解企业运转状况，从中发现问题。金俊成老师在鲍氏天盖防水材料有限责任公司挂职期间，他发现有很多防水工程需要抗菌防霉技术，为攻克该项技术难关，公司委托他负责承担此项技术攻关。在他带领的攻关小组的共同努力下，成功解决了企业的抗菌防霉难题，授权发明专利“一种具有永久抗菌作用的银硅复合抗菌剂的制备工艺”已成功应用于省861重点工程项目—国家小球训练基地、4A级风景区—悠然南山等难度较大的工程中。此外，该项技术也应用到六安市海洋羽毛有限公司，解决了羽毛持久抗菌问题，成功申请到了安徽省科技重大专项“功能性羽毛精深加工关键技术研发及产业化”。

这些年来他一直探索将研究成果应用到企业中，同时他又将研究成果在企业中的应用反哺到教学活动中，促进高校和企业在校企结合的道路上迈出新的步伐。他连续六年获得六安市优秀高校（科研院所）挂职专业技术人才奖，2019年获得安徽省科技成果奖和六安市政府特殊津贴，2019年和2020年分别2次获得中国产学研合作创新成果奖等奖项，2020年获得“六安市首批最美科研工作者”称号。他为地方经济发展做出的突出贡献，远非这些证书所能表达的。

立德树人，做学生成长中的引路人

金俊成老师经常说，教育不能只培养“精致的利己主义者”而失去了“魂”，以人为本的教育，要关注学生的健康成长和终身幸福。他秉承着这样的理念，开始了辅导员工作。他默默关注着性格迥异、个性鲜明的学生们。在当辅导员期间，金俊成老师带的班级有一名孤儿，性格比较孤僻，不爱与人交往，也不爱参加学校的各项活动，作为辅导员，金俊成老师的内心充满了忧虑与同情，他要求同学们和他一起不仅要在学习上帮助这名学生，更要在生活上关心他。在课余时间金俊成老师经常和这名学生聊天，听他倾诉，为他鼓劲。金俊成老师相信用自己的真情一定可以感化这名学生。功夫不负有心人，慢慢的这名学生变得活泼开朗了，学业上也有了很大的进步。毕业之后，这名学生也和金俊成老师一样选择了教师这个职业，他说“我要回报社会，帮助更多的孩子”。

金俊成老师在加强个人教学和科研能力的同时，也注重培养学生的能力。十余载，辗转多个岗位，金俊成老师始终坚守“教书育人”的初心。他经常鼓励和帮助考研的学生、与他们交流备考的方法。他精心培养学生的科研能力，废寝忘食的在实验室指导学生，他像一部拧紧发条的机器，不知疲倦的运转着，两次晕倒在实验室，醒来的第一句话却是“实验成功了吗？”他爱岗敬业的精神，带动和感染着每一位学生。每一名学生每一个小小的成绩的取得，都让他激动不已，因为他深深地爱着他的每一位学生，学生们的每一次成功，都是金俊成老师得到的最大的安慰。他的付出得到了大家的认可，2020年金俊成获得安徽省“争做新时代向上向善好青年”提名奖，2022年荣获第八届“六安青年五四奖章”。

   倾情奉献关爱成长，初心不改稳站讲台，立足地方服务发展。金俊成老师用爱心托起学生的梦想，用真心陪伴学生成长，用责任心奉献地方发展，他将继续做好学生成长发展的引路人，争做新时代奋发有为的“四有好老师”。（文图/金俊成 缪妙  审核/凌明亮）